صيدا سيتي

إحکام المعنى في القرآن الکريم الإحالة بأسماء الإشارة في التفسير البسيط لأبي الحسن الواحدي - دراسة نحوية دلالية ردود الشيخ الشعراوي على شبه المستشرقين حول القرآن الکريم من خلال تفسيره - سورة البقرة وآل عمران أنموذجا" قراءتا التخفيف بالإتباع في: (الحَمْدُ لُلهِ) و (الحَمْدِ لِلهِ) - دراسة لغوية الشهادة ومشتقاتها في القرآن الکريم - دراسة صرفية دلالية القضايا النحوية في تفسير الحداد اليمني (ت 800هـ) - ما يتعلق بالأسماء أنموذجًا توجيه المبرد لحروف المعاني في الشاهد القرآني في کتابه المقتضب علـم القراءات وعلـم التجويد - دراسة موازنة ما يحتمل النصب والجزم في القرآن الكريم المد اللازم الکلمي في القرآن الکريم - دراسة صوتية فيزيائية منهجية الجمع بين القراءتين في فکر طه جابر العلوانى المقارئ الإلکترونية کمصدر من مصادر المعلومات الإلکترونية إشکالات الألف المزيدة بعد الواو المتطرفة في رسم المصحف وضبطه بين التأصيل والتوجيه حجاج مادة "الذوق" في الخطاب القرآني إيضاح وبيان معاني الاستقامة وثوابها في القرآن - دراسة قرآنية موضوعية السرد القصصي في القرآن الکريم - نبي االله أيوب (عليه السلام) نموذجا الدلالة اللغوية فى المقامات التخاطبية - دراسة تطبيقية لأسلوب الاستفهام فى سورة البقرة الحروف الداخلة على الخبر وتطبيقاتها في القرآن الکريم - دراسة وصفية استقرائية ذو القرنين: الرحلة والشخصية صيغة فعل من أوزان الجموع في القرآن الکريم - دراسة صرفية دلالية

أساتذة الرسمي اعتصموا جنوبا: تبخر وعود الجهات المانحة لن يجعلنا حجر عثرة أمام التعليم

صيداويات (أخبار صيدا والجوار) - الثلاثاء 10 كانون ثاني 2023
X
الإرسال لصديق:
إسم المُرسِل:

بريد المُرسَل إليه:


reload

حمل تجمع من أساتذة التعليم الرسمي خلال اعتصام صباح اليوم أمام مدخل محافظة لبنان الجنوبي، تلبية لدعوة الروابط مجتمعة، "وزارة التربية وصولا إلى السلطة السياسية والدولة والدول المانحة مسؤولية ما آلت إليه أوضاعهم من أزمة معيشية، وتدن في العمل النقابي،  ورفع المعتصمون لافتات طالبت المسؤولين بإنقاذ التعليم الرسمي، وجاء في بعضها: "ضعوا في اعتباراتكم كرامتنا اولا"، "حقنا بالعيش الكريم خط احمر".
الدهني
كانت كلمة للاستاذ الثانوي علي الدهني، أشار فيها إلى أن "وقفتنا اليوم أمام المنطقة التربوية في محافظة الجنوب رمزية، تضامنا مع زملائنا الأساتذة في كل لبنان"، وقال :"هناك ثلاث نقاط أساسية: أولها علاقة وزارة التربية بالاساتذة وأداؤها تجاههم الذي  نعاني بسببه عيش أزمة حقيقية منذ ثلاثة أعوام، وفي مقدمتها شح التقديمات والوعود الكاذبة، وطريقة الخطاب الذي يحتاج إلى مراجعة وتعديل بما يتلائم مع مستوى التعاطي تجاه الاساتذة".
أما النقطة الثانية المتعلقة بالروابط فاعتبر الدهني أنها في "أدنى مستوياتها في العمل النقابي والمطلبي وبعيدة تماما عن مطالب الأساتذة ومسامعهم، مطالبا إياها بالاستماع إليهم ، مشيرا إلى أن "يوم امس حصلت سابقة سجلت خروج الأساتذة عن سيطرة روابطهم وقراراتهم، كانت نتيجتها اتخاذ الأخيرة قرار الإضراب لمدة أسبوع".
وقال: "العودة إلى الجمعيات العمومية هي المطلب الأساسي للأساتذة لاتخاذ القرارت النقابية بالاجماع. أما في ما يتعلق بالأوضاع الدراسية للطلاب خلال تحركاتنا المطلبية  فلا يزايدن أحد علينا في ما يتعلق بمصلحة الطلاب ، لأننا منذ ثلاثة أعوام  كنا أولا وأخيرا كأساتذة تعليم رسمي الأحرص عليهم، نعلمهم باللحم الحي ندفع من جيوبنا ثمن البنزين للحضور وأداء واجبنا التربوي في المدارس، في وقت كان المسؤول في الوزارة يتآمر علينا، وعلى الرغم من ذلك بقينا على ما نحن عليه".
وحيا في الختام "جميع الأساتذة الذين شاركوا في التحرك والذين لم يستطيعوا المشاركة"، معتبرا أنهم "جميعا كتعليم رسمي يدا واحدة لا فرق بين ثانوي واساسي  ومتعاقد ولا مستعان بهم". 
البني
بدوره، اعتبر الاستاذ المتعاقد احمد البني التحرك "صرخة بإسم الأساتذة الموجوعين والمظلومين ورسالة تربوية جامعة"، وقال: "للأسف ما وصلنا إليه اليوم من حال يرثى لها تتحمل مسؤوليته الكاملة وزارة التربية عما يحصل من إهدار لحقوق المعلم، وهو يبدأ بوزارة التربية وينتهي عند السلطة السياسية برمتها وتتحمله كذلك الدولة بأجهزتها كافة"، معتبرا أن "القطاع التعليمي مهم وسيادي وأساسي ولا يقل أهمية عن باقي القطاعات".
وقال: "ما يحصل مع الأساتذة مرفوض، فالاستاذ ليس سلعة بل له مقومات، والتعليم أيضا لديه مقومات أساسية يجب توافرها لاستمراره".
وسأل: "كيف تبدأ سنة بوعود تبخرت ومساع تعثرت؟"، أضاف: "هذا ما حذرنا منه سابقا وها قد وصلنا إليه، والأستاذ لن يكون حجر عثرة أمام التعليم بل على العكس سيكون عاملا أساسيا بالنهوض بمستقبل الأجيال ولكن في الوقت ذاته لن يكون مكسر عصا".
وحمل المسؤولية للدول المانحة، معتبرا أن "أي مساومة في ملف التعليم، بعيدا من كل أشكال العنصرية، الذي يعتبر حقا مكتسبا للجميع ورسالة إنسانية، لكن الاستاذ اليوم في ظل الانهيار الكلي في الدولة والقطاعات كافة، لم يعد بمقدوره تأمين قوت عيشه بكرامة".
وأشار إلى أن " هناك تباينا في ملف الأساتذة من فساد ومساومة وابتزاز، وكلها أمور تؤدي إلى ضرب التعليم الرسمي"، معتبرا أن "غياب العمل النقابي والقرار الموحد التربوي الجامع يضعف الاستاذ ويؤدي إلى ما هو عليه اليوم من عدم إنصافه في حقوقه وظلمه وحرمانه منها".
محاسن الدهني
بدورها، لفتت الأستاذة محاسن الدهني إلى أن "وزارتنا سميت وزارة التربية والتعليم، اي التربية قبل التعليم"، مخاطبة الوزير عباس الحلبي بالقول: "عند تعيينك وزيرا سررنا بقدومك انت الدكتور والقاضي على مستوى من الرقي. إن الأساتذة لا يعاملون بهذا الاسلوب بتهديدهم عبر شاشات التلفزة، ونطالبك بمراجعة مواقفك كما طالبت الرابطة بالتنحي عن طريق الأساتذة الذين يشكلون الرابطة الأكبر".
وناشدت جميع الأساتذة "المشاركة في التحركات وترك أحزابهم الذين لن  يؤمنوا لهم العيش، بل وطننا وبلدنا من سيؤمن عيشنا".
المصدر | الوكالة  الوطنية للإعلام


 
design رئيس التحرير: إبراهيم الخطيب 9613988416
تطوير و برمجة:: شركة التكنولوجيا المفتوحة
مشاهدات الزوار 982425444
لموقع لا يتبنى بالضرورة وجهات النظر الواردة فيه. من حق الزائر الكريم أن ينقل عن موقعنا ما يريد معزواً إليه. موقع صيداويات © 2024 جميع الحقوق محفوظة